Informatyka inżynierskie
Studia inżynierskie (I stopnia)
Sylwetka studenta kierunku INFORMATYKA
Typ studiów: inżynierski, I stopień, studia stacjonarne i niestacjonarne
Rekrutacja na studia inżynierskie, na kierunku Informatyka rozpocznie się od roku akademickiego 2010/2011.
Społeczeństwo informacyjne oraz wirtualizacja procesów gospodarczych stała się możliwa dzięki rozwojowi informatyki. Jednak proces globalizacji gospodarki stawia nowe wymagania przed absolwentami uczelni wyższych — powinni oni zostać przygotowani do konkurowania na globalnym rynku pracy, posiadając wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie pracy w dowolnym kraju. Jednocześnie nie należy jednak zapominać o kontekście regionalnym, znacząca liczba absolwentów zapewne nie będzie chciała opuszczać regionu, w którym się urodziła.
Popularność informatyki, jako kierunku czy specjalności kształcenia, oraz dostępność tego kształcenia na różnorodnych uczelniach, publicznych i niepublicznych sprawia, że co roku rynek pracy powiększa się o kolejnych absolwentów tych kierunków. Jednocześnie wyzwania współczesnego rynku sprawiają, że nie wystarcza odtwórcze i utylitarne wykorzystywanie istniejących rozwiązań, sprowadzające informatyka do roli tego, który wykorzystuje, a nie kreuje. Zdolność do kreowania nowych rozwiązań w zakresie informatyki wymaga specyficznego przygotowania w trakcie studiów. Takie właśnie przygotowanie mają dać studia inżynierskie na kierunku Informatyka, prowadzone przez Instytut Informatyki Wydziału Informatyki i Nauki o Materiałach Uniwersytetu Śląskiego.
Absolwent tego kierunku może liczyć na solidne przygotowanie w zakresie, niezmiennego w czasie kanonu informatyki, obejmującego jej podstawy teoretyczne oraz niezbędną podbudowę matematyczną, jak również solidne przygotowanie z podstawowych przedmiotów kierunkowych, obejmujących architekturę oraz zasady działania systemów komputerowych oraz sieci komputerowych, algorytmikę oraz podstawy programowania. Ta wiedza — dostosowana do aktualnego stanu rozwoju informatyki — ma zapewnić dobre przygotowanie podstawowe, stanowiące podbudowę dla innych przedmiotów.
Współczesne systemy informatyczne są zwykle tworami złożonymi a tworzenie złożonych aplikacji wymaga umiejętności analizy i projektowania systemów informatycznych. Systemy te przetwarzają gigantyczną ilości informacji, trudno sobie wyobrazić ich funkcjonowanie bez baz danych. Student poznaje metody projektowania systemów — w tym baz danych — uczy się je stosować praktycznie, dobierać właściwe metody i narzędzia do określonych zagadnień, dbać o bezpieczeństwo systemów i ochronę danych.
Platformą realizacji współczesnych aplikacji są sieci komputerowe, sieci rozległe, Internet. Umiejętności projektowania i programowania systemów informatycznych oraz baz danych powinny zostać uzupełnione o specyfikę tworzenia aplikacji sieciowych. Te umiejętności stanowią domknięcie technologicznej ścieżki kształcenia, przygotowującej absolwenta do uporządkowanego tworzenia nowoczesnych systemów informatycznych od podstaw.
Współczesne zastosowania stawiają przed informatykiem nie tylko wyzwania klasyczne i osadzone w znanych technologiach. Kreatywność w zakresie informatyki polega również na zdolności do rozwiązywania problemów nietrywialnych, wymagających zastosowania metod i technik zaliczanych do sztucznej inteligencji. Na poziomie kształcenia inżynierskiego zakłada się wprowadzenie przedmiotów pozwalających na opanowanie podstawowych metod rozwiązywania problemów złożonych, trudno algorytmizowanych, prowadzenia analiza danych, eksploracji baz danych, odkrywania wiedzy i tworzeniem systemów bazą wiedzy.
Absolwent studiów inżynierskich kierunku informatyka (inżynierska, niestacjonarna) Uniwersytetu Śląskiego posiada solidne przygotowanie teoretyczne, obejmujące niezmienny w czasie i aktualnie niezbędny kanon podstaw informatyki, obejmujący zarówno je podstawy teoretyczne jak i techniczne. Wiedza ta, uzupełniona solidnymi podstawami matematycznymi wyróżnia absolwenta UŚ od absolwentów innych uczelni, marginalizujących często podstawowe przygotowanie informatyczne, bądź przekazujących treści nieaktualne.
